Dans le cadre du projet Kid Campus, l’école Pont-de-la Deûle de Flers-en-Escrebieux a collecté des fonds pour l’Institut Pasteur et la Recherche médicale. Les élèves de CM2 ont sollicité les familles et les adultes de l’école pour des dons et ont rassemblé des jeux, des livres, des objets qu’ils ont vendus à la Braderie du 1^er Mai. Les élèves de CM2 n’ayant pas pu se rendre au stand pour participer à la vente ont interviewé les « vendeurs pour l’occasion ». Reportage.

Avez-vous expliqué notre projet aux gens qui venaient vers le stand ?
Nous sommes allés vers les gens et nous leur avons raconté: « Notre maîtresse nous a inscrits au Kid Campus, une opération organisée par l’Institut Pasteur pour sensibiliser au métier de chercheurs et à la Recherche). Nous avons la chance d’avoir été élus et nous allons aller le 20 mai à l’Institut Pasteur pour visiter le Musée et faire une activité de Recherche. » Il y avait aussi des affiches déposées à plusieurs endroits de la Braderie et sur notre stand.

Comment avez-vous trouvé cette expérience ?
« J’ai trouvé ça bien car aller au contact des gens et trouver les arguments pour qu’ils nous écoutent et s’intéressent. Ce n’était pas facile. Au fur et à mesure, nous avons compris comment approcher les gens et comment les sensibiliser. »
« Nous avons beaucoup parlé entre nous, déjà pour s’aider et ensuite pour progresser dans notre discours. »
« Avec cette expérience, nous avons grandi. C’est-à-dire qu’au début, on se cachait derrière les adultes ou les uns derrière les autres. et après, on s’est lâchés et on est allés plus facilement vers les gens. nous avons su faire des efforts et essayer de dépasser notre peur de parler aux adultes qu’on ne connaît pas. »

Est-ce que les gens ont été sensibilisés pour l’Institut Pasteur ?
« Oui, certaines personnes mais pas toutes ! On n’a pas toujours compris les refus des gens. »
« C’était déjà difficile pour nous d’aller vers les gens inconnus, alors quand ils ne prenaient pas la peine de nous écouter et en plus quand ils nous répondaient à peine on n’était pas très bien et on avait peur de recommencer. »
« Par contre, il y a des gens qui nous ont parlé beaucoup, qui nous ont écoutés avec attention et nous ont même posé des questions. D’autres nous ont félicités de nous investir dans un tel projet. Et ça, ça fait plaisir. »

Combien avez- vous gagné ?
« Dans les 200€ ! Mais nous attendons encore des dons. »

Les élèves présents à la braderie ont apprécié ce moment et sont fiers d’eux :
« J’avais peur d’aller vers des inconnus…. Mais en y allant à plusieurs, c’était plus facile ! »
« Les adultes nous soutenaient et venaient avec nous si on en avait besoin mais surtout nous nous sommes tous aidés. »
« Quand un camarade arrivait sur le stand pour vendre, c’est un « vendeur Expert » qui lui expliquait comment faire. »
« Quand je suis arrivée sur le stand, j’avais peur, j’ai d’abord observé les « vendeurs Experts » et j’ai osé parler un peu. Je ne suis pas restée assez longtemps pour pouvoir être à l’aise. »

Et le 20 mai, les élèves se sont rendus à l’Institut Pasteur de Lille !Cendrine Romanowski, enseignante

Mardi 30 avril 2019, a eu lieu une rencontre autour de l’équipement et des pratiques avec le numérique dans les écoles de la circonscription de Cuincy. Des représentants des communes de Faumont, Auby, Cuincy, Courchelettes et Anhiers étaient présents pour des conseils et échanges d’expériences, et pour découvrir dans des écoles des élèves apprenant avec le numérique.

Le matériel, les infrastructures ont d’abord été abordés par Thierry Heuguebart (mission numérique de la DSDEN du Nord), Laurent D’Alessandro (de la direction des systèmes d’information de l’académie de Lille) et Florence Cernuta (enseignante référente aux usages du numérique dans la circonscription) : de l’écran numérique interactif de classe aux tablettes, de l’espace numérique de travail au câblage, pour chaque situation des solutions, que l’on cherche les plus adaptées, les moins couteuses possible.

C’est ensuite dans les classes que les personnes se sont rendues, dans deux classes de l’école Salengro de Lambres et de l’école de Faumont.

A Lambres, qu’il s’agisse de faire une recherche autour d’Anne Frank ou de s’entrainer au calcul dans le cadre du concours Calcul@tice, tous les élèves se sont retrouvés impliqués, appréciant particulièrement, ont-ils dit, “de faire et refaire en ayant l’impression de jouer avec les nombres” ou de “découvrir la vie d’Anne Frank qui était à peine plus âgée que nous”. A Faumont, ce sont surtout les différents usages d’un grand écran numérique qui sont apparus aux observateurs, et à la possibilité qu’il offre, associé à une flotte de tablettes numériques, de varier les pratiques d’enseignement, enrichissant par exemple le travail en ateliers.

Un très grand merci aux enseignants et aux élèves qui ont préparé cette présentation, et aux personnes qui y ont assisté. Et un immense merci aux communes de la circonscription, de plus en plus sensibilisées aux atouts de ces équipements pour améliorer les pratiques d’enseignement et préparer les plus jeunes à utiliser d’une manière raisonnée les possibles qu’offre le numérique.

Christine Vallin, inspectrice de l’éducation nationale

Le 25 février, Monsieur le Député Dimitri Houbron est intervenu dans la classe de cours moyen de l’école de Courchelettes, accompagné de son collaborateur. C’est en présence de monsieur le Maire de Courchelettes, de ses adjoints que les élèves ont posé des questions au Député, questions dûment préparées auparavant en classe : « Comment cela se passe à l’assemblée nationale ? », « Avez-vous un autre métier ? », « Les sénateurs peuvent-ils assister à une séance de l’assemblée nationale ? », « A quel âge êtes-vous devenu député ? », « Combien de fois avez-vous vu Monsieur le Président de la république ? », « Y a-t-il des femmes députées ? ». Chaque élève a ainsi pu poser sa question pour mieux comprendre le fonctionnement des institutions démocratiques françaises. Monsieur le Député a répondu à toutes les questions, rendant peu à peu plus concrète la vie d’un élu en France, à Paris et dans la circonscription qui compte vingt-huit communes.

Un parlement des enfants

Cette rencontre s’est déroulée dans le cadre du Parlement des enfants, pour lequel la classe de Courchelettes a été retenue. Pour les élèves, il s’agit à travers ce dispositif d’entrer peu à peu dans leur place de citoyen, d’en connaître les droits et les devoirs. Les élèves ont également fait une proposition de loi visant à sécuriser internet pour les plus jeunes. Si ce projet de loi est retenu lors du concours, le texte sera soumis à l’Assemblée nationale. Ce travail était intégré dans un projet de l’année en classe sur les usages raisonnés et responsables d’internet par les élèves, avec bientôt des parcours thématiques créés par l’éducation nationale : les écrans et moi, mes écrans et les autres, mes amis en ligne, les inconnus sur internet. Les supports ont été créés en relation avec la CNIL et la commission européenne.

Pour couronner ce projet, les élèves ont ensuite eu la chance d’aller visiter l’hémicycle. Ils y ont retrouvé en actes ce qu’ils ont commencé de découvrir grâce aux réponses de Monsieur le Député.